El Gobierno de Nuevo León, a través de la Secretaría de Educación, formalizó su participación en el Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE) 2025, impulsado por el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE) de la UNESCO. Este acuerdo fue firmado en el marco de la conmemoración del 30 aniversario del LLECE, evento celebrado en Chile.
La secretaria de Educación, Sofialeticia Morales Garza, acompañada por Esther Kuisch-Laroche, directora de la Oficina de la UNESCO para América Latina y el Caribe, y Carlos Henríquez, director del LLECE, reafirmó el compromiso del estado para llevar a cabo esta evaluación de aprendizajes fundamentales en junio de 2025.
El ERCE 2025 analizará los niveles de aprendizaje de estudiantes de tercero y sexto de primaria en materias clave como Lectura, Escritura, Matemáticas y Ciencias. Los resultados se entregarán entre 2025 y 2026 y ofrecerán información clave para mejorar la calidad educativa. Cabe destacar que Nuevo León será la única entidad de México en participar junto a otros 18 países de la región.
Avances previos: fase piloto y logros en evaluación educativa
En junio de 2024, Nuevo León realizó la fase piloto del ERCE, en la que participaron más de 2,700 estudiantes de 50 escuelas públicas y privadas. Este ejercicio permitió evaluar los aprendizajes de las asignaturas que serán clave para la evaluación oficial en 2025.
Durante la reunión conmemorativa por los 30 años del LLECE, la delegación de Nuevo León presentó los avances del programa Nuevo León Aprende, destacando los esfuerzos realizados para implementar un sistema de evaluación integral. La secretaria Morales Garza reconoció el impacto del trabajo del LLECE en las últimas tres décadas, que ha sido fundamental para promover la calidad, equidad y transformación educativa en los países participantes.
Con esta iniciativa, Nuevo León refuerza su compromiso con la educación de calidad y la generación de evidencia que permita tomar decisiones informadas para el desarrollo integral de su comunidad estudiantil.
